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体育教育 专业本科人才培养方案

2016年11月28日 浏览量: 评论(0) 来源: 作者:

         一、专业特色

本专业学生主要学习教育学、心理学、人体科学、学校体育学、体育锻炼、训练与竞赛等方面的基本理论,基本知识和基本技能,接受体育科学研究的基本训练,掌握从事中小学体育教育、体育管理和指导社会体育工作的基本能力。

二、培养目标

本专业培养适应我区基础教育改革与发展需要,系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能,具有现代教育理念、良好的科学素养和职业道德,掌握学校体育教育工作规律,具有创新精神和实践能力,在全面发展的基础上有所专长,能胜任学校体育教育、教学、训练和竞赛工作,并能从事学校体育与健康教学、运动训练和社会体育指导、学校体育科学研究、体育管理等工作的一专多能应用型人才。

三、培养要求

毕业生应具备以下几方面的知识和能力:

1.掌握教育科学、心理科学、人体科学的基本理论、基本知识;

2.掌握现代教育教学的基本理论与方法、现代化教育技术手段及教师基本技能;

3.掌握体育锻炼、训练与竞赛的基本理论与组织方法;

4.掌握一门外国语和一门计算机语言,具有运用计算机的基本技能;

5.具有良好的品德修养和健康人格,养成良好的健康生活方式;

6.掌握文献资料检索及获取现代信息技术的基本方法,具有初步的体育科学研究能力;

7.具有较高的思想、文化、心理和身体素质,具备较强的适应能力、协调能力、应变能力和创新能力。

四、学制和学分要求

1.学制:

标准学制 4   弹性学制 3-6

2.毕业学分

最低毕业学分  170学分

五、授予学位

教育学学士

六、学时学分

(一)学时学分构成表

 

课程类别

课程门数(周)

学时

学分

备注

通识教育课程

公共必修课

10

552

32

 

公共选修课

3

90

6

 

专业教育课程

专业必修

15

904

55

 

专业选修

11

684

38

 

教师教育课程

教师基本理论

4

 

7

 

教师职业技能训练

7

 

6

 

教师资格考证

1

 

1

 

实践类课程

入学教育

1

 

 

 

毕业教育

1

 

 

 

生产劳动

[48]

 

 

 

健康教育

[4]

 

 

 

军事训练

1+[1]

 

 

 

社会实践、社会调查

4

 

 

 

课程见习

2

 

2

 

教育实习

15

 

15

 

毕业论文(设计)

6

 

6

 

创新实践学分

 

 

2

 

(二)课程结构比例

1.必修课       87  学分,占 51.2 %

2.选修课       43  学分,占 25.3 %

3.教师教育课程 14  学分,占 8.2 %

4.实践教学     66  学分,占 38.8 %